پروفسور آکابیاشی ، دانشگاه کیو ، “پوپولیسم تعادل که تفاوت آموزش را کاهش نمی دهد”[انتخاب JBPRISP]

سهم15

فرماندار توکیو Koike اعلام کرده است که دبیرستان ها ، از جمله دانشگاه های خصوصی ، تقریباً رایگان ساخته می شوند … (عکس: Pasya/Afro)

براساس توافق بین LDP ، حزب Komeito و حزب ترمیم ژاپن ، شهریه دبیرستان رایگان به تدریج پیشرفت می شود. با توجه به دبیرستان رایگان ، ما مقالاتی را که می خواهیم دوباره از مقاله های محبوب منتشر شده در JBPress بخوانیم ، انتخاب کرده ایم. (اولین بار منتشر شد: 2024/1/16) *مطالب از زمان انتشار است.

• توکیو اعلام کرده است که شهریه دبیرستان های خصوصی از سال 2024 برای همه خانوارها عملاً رایگان خواهد بود. بخشدار اوزاکا همچنین قصد دارد از سال 2024 به تدریج دبیرستان های خصوصی را به طور رایگان انجام دهد.
• گفته می شود که هر دو بخشی از اقدامات برای مبارزه با کاهش زایمان و فرزندآوری هستند. “نابرابری آموزشی” که در آن سطح تحصیلات بسته به درآمد سالانه خانوار تغییر می کند ، یک مشکل است و هدف اصلاح نابرابری است.
• با این حال ، پروفسور آکابایاشی هیدئو از دانشگاه کیو نگران است که “سیاست فعلی دبیرستان خصوصی رایگان می تواند واقعاً شکاف آموزشی را گسترش دهد.” شهریه که توسط دبیرستان های رایگان ذخیره شده است ، در امتحانات ورودی دبیرستان Junior صرف می شود. چرا؟

(یوسا دایکی: روزنامه نگار آزاد)

-بخش های توکیو و اوزاکا شهریه رایگان برای دبیرستان های خصوصی ارائه می دهند. آیا این سیاست منجر به محدود کردن نابرابری آموزشی خواهد شد؟

Akabayashi Hideo ، استاد دانشگاه Keio (از این پس از آن به عنوان “احترام” یاد می کند): در حالی که اهمیت این سیاست را تا حدی تصدیق می کند ، هنوز سؤالاتی در مورد اینکه آیا خدمات رایگان بدون پرداخت ، محدود به دبیرستان های خصوصی ، منجر به کاهش “نابرابری آموزشی” خواهد شد.

اول از همه ، سیاست فعلی توکیو و اوزاکا “از بین بردن حد بالایی درآمد خانوار که واجد شرایط رایگان است” است. شهریه برای کودکان در خانوارهایی که درآمد سالانه بالایی دارند نیز از نظر آزاد بودن ، دقیقاً مانند خانواده هایی که درآمد سالانه کم دارند ، قوی است و این بعید است که منجر به کاهش نابرابری های آموزشی موجود شود.

استاد Akabayashi Hideo ، دانشکده اقتصاد ، دانشگاه Keio
در سال 1986 از دانشگاه توکیو فارغ التحصیل شد و مدرک کارشناسی ارشد دانشکده تحصیلات تکمیلی فرهنگ جامع ، دانشکده فارغ التحصیل علوم را در همان دانشگاه در سال 1988 به پایان رساند. وی در سال 1996 به وزارت تجارت و صنعت بین المللی (اکنون وزارت اقتصاد ، تجارت و صنعت) پیوست و مدرک دکترا را از دانشکده فارغ التحصیل اقتصاد اقتصاد ، دانشگاه شیکاگو (Pher.D.) دریافت کرد. وی پس از کار به عنوان مشاور در دانشکده بازرگانی دانشگاه میامی و بانک جهانی ، استادیار دانشکده اقتصاد در دانشگاه کیو در سال 1997 بود و از سال 2006 در موقعیت فعلی خود قرار گرفته است. از سال 2017 ، وی همچنین به عنوان مدیر مرکز تحقیقات فرصت برابر برای فرصت های برابر کودکان ، انستیتوی تحقیقات اقتصادی ، دانشکده اقتصاد اقتصاد ، دانشگاه کیکو خدمت کرده است.

به صفحه گالری بروید

یک مسئله مهم دیگر وجود دارد. تعداد دبیرستان های جوان و ارشد در حال افزایش است که اسلات پذیرش از دبیرستان ها را از بین می برد.

-چگونه این منجر به مسئله اختلاف آموزش می شود؟

[مقالات مرتبط]
◎ آموزش عمومی در آستانه فروپاشی است! نرخ استخدام معلمان پایین ترین حد است و معلمان نیز باید باشند